Cursos e Programas de Pós-Graduação das universidades estaduais do Paraná são bem avaliados pela CAPES 11/12/2013 - 19:30
O sistema de pós-graduação das universidades estaduais do Paraná conquistou bons conceitos na avaliação trienal, correspondente ao período de 2010 a 2012, desenvolvida pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Os resultados correspondentes à avaliação dos cursos de pós-graduação stricto sensu (mestrado e doutorado) foram divulgados nesta terça-feira (10).
Foram avaliados 47 programas de pós-graduação (mestrado e doutorado) do Sistema de Ensino Superior do Paraná. Quatro programas conquistaram o conceito 6, considerado excelência internacional ; 20 programas atingiram o conceito 5; 48 programas obtiveram o conceito 4, que indica um bom desempenho. Com relação aos 78 cursos de mestrado avaliados, 54 cursos obtiveram conceito 3 e 24 conceito 4. Existem outros cursos de pós-graduação em atividade no sistema que ainda não passaram pela avaliação trienal, pois estão na sua fase inicial.
Todos os cursos em funcionamento são avaliados a cada três anos, por meio de informações anuais enviadas pelo sistema chamado ‘Coleta Capes’. No Brasil foram avaliados 5.082 cursos, sendo 2.893 de mestrado, 1.792 de doutorado e 397 de mestrado profissional que receberam conceitos dentro de uma escala de 1 a 7, em ordem crescente de qualidade.
Para o secretário da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, João Carlos Gomes o desempenho dos programas de pós-graduação e cursos de mestrado, na avaliação da Capes, demonstra que o sistema está em expansão e mantendo o nível de qualidade. “ A avaliação indica que estamos num bom caminho com perspectivas de crescimento quantitativo e qualitativo. Os cursos de mestrado que obtiveram conceito 4 poderão estrategicamente propor a criação de cursos de doutorado. Temos conhecimento que grupos de pesquisa estão se preparando para propor novos cursos de mestrado. Uma pós-graduação que busca a excelência contribui para cursos de graduação com qualidade”, disse o secretário.
Os resultados dessa avaliação trienal e suas perspectivas futuras, estão sendo analisados em Curitiba, no Encontro Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação (ENPROP 2013), que também tem a participação da Capes. O ENPROP começou nesta quarta-feira (11) e prossegue até sexta-feira (13).
UEM - Enquanto a média de crescimento entre as universidades brasileiras em relação às notas obtidas na última avaliação trienal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) ficou em 23%, a Universidade Estadual de Maringá (UEM) registrou um crescimento de 30% em comparação com as notas atribuídas, na avaliação anterior, aos programas de pós-graduação da instituição.
Segundo o pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação da UEM, Mauro Ravagnani 11 programas de pós-graduação tiveram as notas aumentadas. Agronomia, que tinha conceito 5 passou para 6; Biologia Celular; Educação, Ciências Farmacêuticas; Geografia e Letras passaram de 4 para 5; e Administração, Engenharia Urbana, História, Odontologia Integrada e Psicologia subiram de 3 para 4.
A UEM conta, hoje, com 160 pesquisadores com bolsa produtividade, dos quais 43 subiram de nível desde a avaliação anterior da Capes. Mas o pró-reitor também atribui esse resultado aos investimentos feitos na Universidade, incluindo o aumento em infraestrutura e equipamentos de pesquisa. E tão importante quanto isso, o pró-reitor fez questão de frisar o esforço dos quase 400 grupos de pesquisa que a Universidade têm, todos de excelência comprovada, e que vem contribuindo para que a UEM se destaque.
Ravagnani também lembrou que três programas de pós-graduação da UEM que estão na lista da Avaliação Trienal 2013 da Capes são novos e, portanto, passaram pela primeira avaliação. São eles Metodologia de Projetos, Filosofia e Engenharia Mecânica. E na próxima avaliação serão incluídos outros sete programas, o que indica também um crescimento quantitativo.
UEL – A Universidade Estadual de Londrina (UEL) manteve a qualidade nos 39 cursos avaliados, de todos os seus Centros de Estudos, com melhoria significativa na avaliação de 10 cursos que tiveram aumento na nota e manutenção da avaliação positiva em 29 deles.
Seis cursos subiram da nota 3 para a nota 4 (Direito Negocial, Educação, Ciência da Reabilitação, Engenharia de Edificações e Saneamento, Engenharia Elétrica e Sociologia); dois cursos subiram de 4 para 5 (Microbiologia e Estudos da Linguagem); e outros dois cursos alcançaram a excelência, subindo de nota 5 para nota 6 (Ensino de Ciências e Educação Matemática e Ciência Animal).
Esta é a primeira vez que a UEL obtêm nota 6 em seus cursos de pós-graduação, o que garante a universidade conceito internacional de excelência. Dos 5.082 cursos avaliados pela Capes, apenas 8% receberam nota 6.
Dos 39 cursos da UEL, 17 receberam ou mantiveram a nota 4, o que representa 43,59% de cursos conceituados pela Capes como Bom, e seis cursos ficaram com nota 5, Muito Bom.
O pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, Mário Sérgio Mantovani avalia que essa melhoria é resultado de um conjunto de fatores, entre eles a maior participação da UEL em editais de fomento ao ensino de pós-graduação e a dedicação dos docentes, agentes universitários e estudantes.
Para a vice-reitora Berenice Quinzani Jordão, a UEL contribuiu para elevar o patamar do Paraná, na região Sul, o que coloca o estado numa posição de destaque e reconhecimento nacional e internacional. “Este foi um grande salto da Universidade, uma conquista histórica, pois além dos cursos destacados com notas 5 e 6, estamos em posição majoritária com conceito 4, o que representa a possibilidade de propormos a implantação de novos cursos de doutorado”.
UEPG - Dos 16 programas de pós-graduação da instituição avaliados (16 cursos de mestrado e sete de doutorado), dois tiveram elevação de conceito, enquanto os demais mantiveram o conceito da avaliação realizada há três anos. O Programa de Pós-Graduação em Agronomia (mestrado/doutorado) subiu do conceito 4 para 5; enquanto o Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia de Alimentos (mestrado) teve o conceito elevado de 3 para 4. O diretor de Pós-Graduação Gibson Luiz Pilatti considera o resultado bastante positivo diante dos critérios rigorosos adotados pela Capes.
No caso do Programa de Pós-Graduação em Agronomia (PPGA), Pilatti comenta que a elevação de conceito era esperada, pela infraestrutura do curso, qualidade do corpo do docente, avanços em pesquisa de impacto regional e crescente número de publicações. O PPGA teve o curso de mestrado aprovado pela Capes em 2003, com área de concentração em Agricultura. O curso de doutorado foi aprovado em 2011. O objetivo principal consiste em formar recursos humanos qualificados para as atividades de docência e pesquisa na área de Agricultura, por meio da realização de estudos avançados voltados à produção de grãos, frutas e hortaliças.
O avanço no conceito do curso de Ciência e Tecnologia de Alimentos, segundo Pilatti, abre uma boa perspectiva para que a UEPG, em breve, submeta à Capes uma proposta de criação do curso de doutorado. “O conceito ‘4’ nos dá essa perspectiva”, diz o professor, creditando o crescimento à qualidade das pesquisas e intercâmbio com outras instituições, recebendo alunos de mestrado, doutorado, para desenvolvimento de estudos nos laboratórios do programa. O curso foi aprovado em 2003, com área de concentração em Ciência e Tecnologia de Alimentos e linhas de pesquisas em Avaliação Tecnológica de Matérias-Primas; Enzimologia e Tecnologia de Fermentações; e Gestão da qualidade em agroindústria.
Não passaram pela avaliação trienal, os mestrados em História e Jornalismo, com um ano de atividades; e o mestrado em Ciências Biomédicas, com ingresso da primeira turma em 2014.
Unioeste - Três programas de Pós-graduação da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) subiram para o conceito cinco e outros sete cursos para quatro na avaliação da Capes.
Os cursos de mestrado e doutorado em Agronomia, Desenvolvimento Regional e Agronegócio e Engenharia Agrícola alcançaram o conceito cinco e os mestrados em Engenharia Química, Filosofia, Geografia (Francisco Beltrão), História, Recursos Pesqueiros e Engenharia de Pesca, Sociedade, Cultura e Fronteiras e Zootecnia obtiveram nota quatro.
O pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação da Unioeste, professor Silvio César Sampaio destaca que "a partir de 2013 a Unioeste está iniciando de fato o processo de excelência na Pós-graduação. Dos 29 programas que temos, 100% dos cursos que esperávamos que conseguissem o conceito cinco, conseguiram e 90% chegaram a quatro, ou seja, apenas um programa não subiu o conceito e vamos realizar um recurso a Capes . Estamos indo muito bem".
Para o Reitor da Unioeste, professor Paulo Sérgio Wolff, este avanço é o resultado de um esforço conjunto de toda a comunidade universitária. “Estamos trabalhando para avançar na qualidade do ensino, pesquisa e extensão e devolver para sociedade uma instituição pública comprometida com o avanço da educação”, ressalta ele.
A maioria dos programas da Unioeste são recentes, 18 deles estão ainda na primeira avaliação. "Os programas novos estão na primeira avaliação, assim, o impacto de sua produção científica se dará nos próximos anos", esclarece o diretor de Pós-Graduação da Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PRPPG), Edson Antonio da Silva e acrescenta que "os programas que subiram para nota quatro tem grande possibilidade de aprovar propostas de doutorado em 2014".
Unicentro - Na Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), 11 programas receberam avaliação do órgão de fomento, alcançando uma evolução significativa nos resultados. Em comparação as notas obtidas na avaliação trienal de 2010, a universidade avançou conquistando bons conceitos na avaliação.
“Nossos programas de pós-graduação stricto sensu são novos, em 2010 foram seis cursos avaliados, nesse ano foram 11 e para a próxima avaliação já serão mais. Com isso, vem a necessidade de desenvolvimento desses cursos e, na medida do possível, estamos dando todo o apoio para que tenhamos essa evolução constante. Prova disso é que três dos seis cursos avaliados em 2010 melhoraram seus conceitos”, destacou o reitor da Unicentro, professor Aldo Nelson Bona, ressaltando que a elevação nas notas se deve, em grande parte, pela melhora na infraestrutura do curso, pela qualidade do corpo docente, pelo aumento nas publicações e também pelos constantes avanços em pesquisas.
Os destaques da avaliação ficaram para os mestrados em Geografia, Agronomia e Ciências Florestais, que tiveram uma melhoria nas notas em comparação a 2010, alcançando conceito 4, em 2013.
Uenp - O programa de Mestrado em Ciência Jurídica do Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA), Campus Jacarezinho, da Universidade Estadual do Norte Paraná (UENP) foi avaliado com a nota 4. Com a conquista, a Instituição fica mais perto de um programa de doutorado para área.
O Coordenador do Programa na UENP, Vladimir Brega Filho, destaca que o aumento da nota da UENP significa o reconhecimento do trabalho de professores, alunos e funcionários. "Mais que isso, significa o comprometimento do CCSA e do Programa com o Plano Institucional da UENP, que tem como meta oferecer um programa de doutorado a médio prazo", ressalta o professor.
Unespar - A Unespar ainda não participou da avaliação, pois está começando as implantações dos cursos de pós-graduação. O primeiro já está em desenvolvimento no câmpus de Paranavaí e o segundo, em Campo Mourão, fará o processo seletivo no início de 2014.
Nos critérios de avaliação do Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG), constam questões como a proposta do programa de pós-graduação; a coerência das suas ações, dentro da área de concentração e linhas de pesquisa; planejamento de desempenho futuro e infraestrutura de ensino, pesquisa e extensão. Quanto ao corpo docente, avalia-se o perfil dos professores, formação, dedicação à pesquisa, e captação de recursos por meio da apresentação de projetos de pesquisa para agências de fomento; e a inserção social do programa, avaliando-se o impacto regional na comunidade de abrangência da instituição. Considera-se também a produção técnica, patentes e publicações (qualis).
Com relação aos alunos dos cursos de pós-graduação considera-se o número e qualidade de teses apresentadas no período; e tempo de formação.
Foram avaliados 47 programas de pós-graduação (mestrado e doutorado) do Sistema de Ensino Superior do Paraná. Quatro programas conquistaram o conceito 6, considerado excelência internacional ; 20 programas atingiram o conceito 5; 48 programas obtiveram o conceito 4, que indica um bom desempenho. Com relação aos 78 cursos de mestrado avaliados, 54 cursos obtiveram conceito 3 e 24 conceito 4. Existem outros cursos de pós-graduação em atividade no sistema que ainda não passaram pela avaliação trienal, pois estão na sua fase inicial.
Todos os cursos em funcionamento são avaliados a cada três anos, por meio de informações anuais enviadas pelo sistema chamado ‘Coleta Capes’. No Brasil foram avaliados 5.082 cursos, sendo 2.893 de mestrado, 1.792 de doutorado e 397 de mestrado profissional que receberam conceitos dentro de uma escala de 1 a 7, em ordem crescente de qualidade.
Para o secretário da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, João Carlos Gomes o desempenho dos programas de pós-graduação e cursos de mestrado, na avaliação da Capes, demonstra que o sistema está em expansão e mantendo o nível de qualidade. “ A avaliação indica que estamos num bom caminho com perspectivas de crescimento quantitativo e qualitativo. Os cursos de mestrado que obtiveram conceito 4 poderão estrategicamente propor a criação de cursos de doutorado. Temos conhecimento que grupos de pesquisa estão se preparando para propor novos cursos de mestrado. Uma pós-graduação que busca a excelência contribui para cursos de graduação com qualidade”, disse o secretário.
Os resultados dessa avaliação trienal e suas perspectivas futuras, estão sendo analisados em Curitiba, no Encontro Nacional de Pró-Reitores de Pesquisa e Pós-Graduação (ENPROP 2013), que também tem a participação da Capes. O ENPROP começou nesta quarta-feira (11) e prossegue até sexta-feira (13).
UEM - Enquanto a média de crescimento entre as universidades brasileiras em relação às notas obtidas na última avaliação trienal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) ficou em 23%, a Universidade Estadual de Maringá (UEM) registrou um crescimento de 30% em comparação com as notas atribuídas, na avaliação anterior, aos programas de pós-graduação da instituição.
Segundo o pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação da UEM, Mauro Ravagnani 11 programas de pós-graduação tiveram as notas aumentadas. Agronomia, que tinha conceito 5 passou para 6; Biologia Celular; Educação, Ciências Farmacêuticas; Geografia e Letras passaram de 4 para 5; e Administração, Engenharia Urbana, História, Odontologia Integrada e Psicologia subiram de 3 para 4.
A UEM conta, hoje, com 160 pesquisadores com bolsa produtividade, dos quais 43 subiram de nível desde a avaliação anterior da Capes. Mas o pró-reitor também atribui esse resultado aos investimentos feitos na Universidade, incluindo o aumento em infraestrutura e equipamentos de pesquisa. E tão importante quanto isso, o pró-reitor fez questão de frisar o esforço dos quase 400 grupos de pesquisa que a Universidade têm, todos de excelência comprovada, e que vem contribuindo para que a UEM se destaque.
Ravagnani também lembrou que três programas de pós-graduação da UEM que estão na lista da Avaliação Trienal 2013 da Capes são novos e, portanto, passaram pela primeira avaliação. São eles Metodologia de Projetos, Filosofia e Engenharia Mecânica. E na próxima avaliação serão incluídos outros sete programas, o que indica também um crescimento quantitativo.
UEL – A Universidade Estadual de Londrina (UEL) manteve a qualidade nos 39 cursos avaliados, de todos os seus Centros de Estudos, com melhoria significativa na avaliação de 10 cursos que tiveram aumento na nota e manutenção da avaliação positiva em 29 deles.
Seis cursos subiram da nota 3 para a nota 4 (Direito Negocial, Educação, Ciência da Reabilitação, Engenharia de Edificações e Saneamento, Engenharia Elétrica e Sociologia); dois cursos subiram de 4 para 5 (Microbiologia e Estudos da Linguagem); e outros dois cursos alcançaram a excelência, subindo de nota 5 para nota 6 (Ensino de Ciências e Educação Matemática e Ciência Animal).
Esta é a primeira vez que a UEL obtêm nota 6 em seus cursos de pós-graduação, o que garante a universidade conceito internacional de excelência. Dos 5.082 cursos avaliados pela Capes, apenas 8% receberam nota 6.
Dos 39 cursos da UEL, 17 receberam ou mantiveram a nota 4, o que representa 43,59% de cursos conceituados pela Capes como Bom, e seis cursos ficaram com nota 5, Muito Bom.
O pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação, Mário Sérgio Mantovani avalia que essa melhoria é resultado de um conjunto de fatores, entre eles a maior participação da UEL em editais de fomento ao ensino de pós-graduação e a dedicação dos docentes, agentes universitários e estudantes.
Para a vice-reitora Berenice Quinzani Jordão, a UEL contribuiu para elevar o patamar do Paraná, na região Sul, o que coloca o estado numa posição de destaque e reconhecimento nacional e internacional. “Este foi um grande salto da Universidade, uma conquista histórica, pois além dos cursos destacados com notas 5 e 6, estamos em posição majoritária com conceito 4, o que representa a possibilidade de propormos a implantação de novos cursos de doutorado”.
UEPG - Dos 16 programas de pós-graduação da instituição avaliados (16 cursos de mestrado e sete de doutorado), dois tiveram elevação de conceito, enquanto os demais mantiveram o conceito da avaliação realizada há três anos. O Programa de Pós-Graduação em Agronomia (mestrado/doutorado) subiu do conceito 4 para 5; enquanto o Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia de Alimentos (mestrado) teve o conceito elevado de 3 para 4. O diretor de Pós-Graduação Gibson Luiz Pilatti considera o resultado bastante positivo diante dos critérios rigorosos adotados pela Capes.
No caso do Programa de Pós-Graduação em Agronomia (PPGA), Pilatti comenta que a elevação de conceito era esperada, pela infraestrutura do curso, qualidade do corpo do docente, avanços em pesquisa de impacto regional e crescente número de publicações. O PPGA teve o curso de mestrado aprovado pela Capes em 2003, com área de concentração em Agricultura. O curso de doutorado foi aprovado em 2011. O objetivo principal consiste em formar recursos humanos qualificados para as atividades de docência e pesquisa na área de Agricultura, por meio da realização de estudos avançados voltados à produção de grãos, frutas e hortaliças.
O avanço no conceito do curso de Ciência e Tecnologia de Alimentos, segundo Pilatti, abre uma boa perspectiva para que a UEPG, em breve, submeta à Capes uma proposta de criação do curso de doutorado. “O conceito ‘4’ nos dá essa perspectiva”, diz o professor, creditando o crescimento à qualidade das pesquisas e intercâmbio com outras instituições, recebendo alunos de mestrado, doutorado, para desenvolvimento de estudos nos laboratórios do programa. O curso foi aprovado em 2003, com área de concentração em Ciência e Tecnologia de Alimentos e linhas de pesquisas em Avaliação Tecnológica de Matérias-Primas; Enzimologia e Tecnologia de Fermentações; e Gestão da qualidade em agroindústria.
Não passaram pela avaliação trienal, os mestrados em História e Jornalismo, com um ano de atividades; e o mestrado em Ciências Biomédicas, com ingresso da primeira turma em 2014.
Unioeste - Três programas de Pós-graduação da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste) subiram para o conceito cinco e outros sete cursos para quatro na avaliação da Capes.
Os cursos de mestrado e doutorado em Agronomia, Desenvolvimento Regional e Agronegócio e Engenharia Agrícola alcançaram o conceito cinco e os mestrados em Engenharia Química, Filosofia, Geografia (Francisco Beltrão), História, Recursos Pesqueiros e Engenharia de Pesca, Sociedade, Cultura e Fronteiras e Zootecnia obtiveram nota quatro.
O pró-reitor de Pesquisa e Pós-Graduação da Unioeste, professor Silvio César Sampaio destaca que "a partir de 2013 a Unioeste está iniciando de fato o processo de excelência na Pós-graduação. Dos 29 programas que temos, 100% dos cursos que esperávamos que conseguissem o conceito cinco, conseguiram e 90% chegaram a quatro, ou seja, apenas um programa não subiu o conceito e vamos realizar um recurso a Capes . Estamos indo muito bem".
Para o Reitor da Unioeste, professor Paulo Sérgio Wolff, este avanço é o resultado de um esforço conjunto de toda a comunidade universitária. “Estamos trabalhando para avançar na qualidade do ensino, pesquisa e extensão e devolver para sociedade uma instituição pública comprometida com o avanço da educação”, ressalta ele.
A maioria dos programas da Unioeste são recentes, 18 deles estão ainda na primeira avaliação. "Os programas novos estão na primeira avaliação, assim, o impacto de sua produção científica se dará nos próximos anos", esclarece o diretor de Pós-Graduação da Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (PRPPG), Edson Antonio da Silva e acrescenta que "os programas que subiram para nota quatro tem grande possibilidade de aprovar propostas de doutorado em 2014".
Unicentro - Na Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), 11 programas receberam avaliação do órgão de fomento, alcançando uma evolução significativa nos resultados. Em comparação as notas obtidas na avaliação trienal de 2010, a universidade avançou conquistando bons conceitos na avaliação.
“Nossos programas de pós-graduação stricto sensu são novos, em 2010 foram seis cursos avaliados, nesse ano foram 11 e para a próxima avaliação já serão mais. Com isso, vem a necessidade de desenvolvimento desses cursos e, na medida do possível, estamos dando todo o apoio para que tenhamos essa evolução constante. Prova disso é que três dos seis cursos avaliados em 2010 melhoraram seus conceitos”, destacou o reitor da Unicentro, professor Aldo Nelson Bona, ressaltando que a elevação nas notas se deve, em grande parte, pela melhora na infraestrutura do curso, pela qualidade do corpo docente, pelo aumento nas publicações e também pelos constantes avanços em pesquisas.
Os destaques da avaliação ficaram para os mestrados em Geografia, Agronomia e Ciências Florestais, que tiveram uma melhoria nas notas em comparação a 2010, alcançando conceito 4, em 2013.
Uenp - O programa de Mestrado em Ciência Jurídica do Centro de Ciências Sociais Aplicadas (CCSA), Campus Jacarezinho, da Universidade Estadual do Norte Paraná (UENP) foi avaliado com a nota 4. Com a conquista, a Instituição fica mais perto de um programa de doutorado para área.
O Coordenador do Programa na UENP, Vladimir Brega Filho, destaca que o aumento da nota da UENP significa o reconhecimento do trabalho de professores, alunos e funcionários. "Mais que isso, significa o comprometimento do CCSA e do Programa com o Plano Institucional da UENP, que tem como meta oferecer um programa de doutorado a médio prazo", ressalta o professor.
Unespar - A Unespar ainda não participou da avaliação, pois está começando as implantações dos cursos de pós-graduação. O primeiro já está em desenvolvimento no câmpus de Paranavaí e o segundo, em Campo Mourão, fará o processo seletivo no início de 2014.
Nos critérios de avaliação do Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG), constam questões como a proposta do programa de pós-graduação; a coerência das suas ações, dentro da área de concentração e linhas de pesquisa; planejamento de desempenho futuro e infraestrutura de ensino, pesquisa e extensão. Quanto ao corpo docente, avalia-se o perfil dos professores, formação, dedicação à pesquisa, e captação de recursos por meio da apresentação de projetos de pesquisa para agências de fomento; e a inserção social do programa, avaliando-se o impacto regional na comunidade de abrangência da instituição. Considera-se também a produção técnica, patentes e publicações (qualis).
Com relação aos alunos dos cursos de pós-graduação considera-se o número e qualidade de teses apresentadas no período; e tempo de formação.